Tendência Tradicional

Situação II

           A professora entra na sala de aula falando um, dois, três:

          E todos os alunos ficam de pé, dizendo bom dia professora! Ela, com o tom de voz firme ordena os alunos para sentarem em fileiras, e fazer o exercício na pagina 46 do livro.

           Antes de fazer qualquer movimento, ela tira de sua bolsa um vidro cheio de grãos de milho e uma régua de madeira. 

           Os alunos ficam assustados e quietos, fazendo as atividades, como se fosse robô. A professora  fica observando-os com a régua batendo na própria mão. 

            Mas, quando ela pergunta sobre o exercício para um aluno, ele fica sem reação por não saber a resposta. Imediatamente ela o pega pela a orelha, chamando de burro, e o coloca de joelhos em cima dos grãos de milho.

Régua de madeira

Comentário

         A situação apresentada retrata a punição em sala de aula na pedagogia tradicional no século XIX, que é reconhecida como tendência liberal. O indivíduo precisava ter bastante disciplina já que a aprendizagem dependia muito dela, sem contar que com a força da imposição que o professor passava, o aluno se via praticamente obrigado a ter disciplina. Essa pedagogia surgiu antes da psicologia então não se tinha uma preocupação com possíveis traumas que o aluno pudesse ter. Logo a imposição era tão forte que ser disciplinado era necessário para que o indivíduo não chegasse a um nível considerado desprezível. Devido às punições daquela época, existem nos dias de hoje, reflexos das consequências vividas na escola e na sociedade. Consequências físicas e emocionais de curto ou longo prazo.

Simulação do castigo dados aos alunos: de pé de frente para a
 parede e de joelhos em cima de grãos de milho.

      Cássia Maiane – 1299103915

   Eliana Costa – 9369322446

         Juliana dos Reis – 1299103483 

Marcelina – 9093484426

Lucivânia – 1299103789

 Rose Carla - 8818355491